W październiku w naszej szkole odbył się jesienny konkurs plastyczny "Jesienny stroik z dynią", skierowany do całej społeczności szkolnej. Celem konkursu było ukazanie piękna jesiennej przyrody oraz kreatywne wykorzystanie darów jesieni - zwłaszcza dyni, liści, kasztanów i innych naturalnych materiałów.
Uczestnicy wykazali się niezwykłą pomysłowością i starannością. Wśród prac pojawiły się oryginalne kompozycje z dyni, barwne stroiki, jesienne figurki i dekoracje, które zachwyciły jury różnorodnością form i kolorów.

Ocena nie była łatwa - każda praca wyróżniała się czymś wyjątkowym! Po długich naradach komisja konkursowa wyłoniła zwycięzców, jednak wszyscy uczestnicy zasługują na wielkie brawa za zaangażowanie i twórcze podejście do tematu.
Wyniki konkursu:
I nagroda - dla Zuzanny F. z klasy VI,
II nagroda - dla Mai L. z klasy III,
III nagroda - dla Apolonii C. z klasy I.

Dziękujemy wszystkim uczniom, nauczycielom i rodzicom za udział, pomoc oraz wspólne tworzenie jesiennej atmosfery w naszej szkole. Dzięki Wam korytarz mienił się kolorami jesieni.
Organizatorzy:
Agnieszka Szybowicz,
Kamila Leksińska,
Izabella Rotuska

Uczniowie naszej szkoły kolejny raz wzięli udział w kampanii BohaterON – włącz historię! –  to ogólnopolska kampania mająca na celu upamiętnienie i uhonorowanie uczestników Powstania Warszawskiego oraz promocję historii Polski XX wieku. W zajęciach wzięło udział 103 uczniów z klas III- VIII . ,,Celem kampanii jest promocja dziejów naszego narodu oraz historii ludzi żyjących w czasach drugiej wojny światowej i wykazujących się patriotyczną postawą – osób, które nie chciały zostać bohaterami i wcale się za nich nie uważają, ale narażając swoje zdrowie za walkę o ojczyznę, stały się wzorami do naśladowania.”

W poniedziałek 27 października 2025 r. uczniowie klasy VII wzięli udział w webinarium "Jak reagować na przemoc? Poznaj, zareaguj, zatrzymaj". Webinarium zorganizowane przez Fundację Dajemy Dzieciom Siłę miało na celu uświadomienie młodzieży, co to jest przemoc, jakie są jej rodzaje oraz jak reagować takich przypadkach konstruktywną krytyką, wykazując się empatią.

Uczniowie brali aktywny udział odpowiadając na pytania na platformie menti.com.